如何看待教育部禁止幼儿园提前教小学课程的规

如何看待教育部禁止幼儿园提前教小学课程的规

时间:2020-02-14 19:51 作者:admin 点击:
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近日,教育部办公厅发布《开展幼儿园“小学化”专项治理工作的通知》,明确严禁幼儿园教授拼音、识字、计算等 小学课程内容,社会机构也不得以“学前班”、“幼小衔接班”等名义提前教授小学内容,纠正“小学化”教育环境。

这项决定一出来就得到了全国各地年轻父母们的热烈反响,但在激动拍手叫好之余,各种担心也由然而起,最担心的莫过于孩子上小学以后能否跟得上学习的进度了。

众所周知,从幼儿园到小学是一个跨度比较大的阶段,对于孩子来说,进入小学就意味着人生中学习生涯的正式开始,孩子对正规的小学学习生活需要一个适应的过程,特别是在目前一切以升学率为考核目标的前提下,老师对孩子的学习成绩的要求从一年级就开始了。这就难免会有不顾孩子的接受能力强行灌输的事情出现,如果孩子在幼儿园没有提前学过一些小学的基础知识,就很容易造成听不懂,不会学,跟不上学习进度的事情出现。就算家长在家拼命的辅导孩子学习,也改变不了孩子初进小学所遇到的窘况,时间长了就会造成孩子厌学、自尊心受挫等情况出现。

小学课堂

近年在身边的朋友中这种情况比比皆是。在正规公立幼儿园上学的孩子条件好接触的知识面也多也广,进了小学后很快就能适应。而不是本地户口的只能进私立幼儿园的孩子(贵族私立幼儿园除外),大部份都是在玩当中度过了自己的幼儿园时期,到了进入小学时根本就跟不上学校的学习进度,父母除了后悔外别无它法。

上学

因此要想避免这种情况出现,在小学一、二年级的教育中一定要严格规定不能太过于看重成绩和不顾孩子的实际接受能力,对于每一个初入小学的孩子都要耐心的按课本内容一步步的进行教学,不能提前就假定孩子们在幼儿园或家里都已经学过了而不认真教学一带而过。如若不能严格做到这一点,教育部的这条规定也就没有什么实际意义了。或是说干脆就在幼儿园阶段设多一个学前班,把幼升小的衔接做好也就是了。

各位家长你们觉得呢